Author: люда

1 нче сентярбь,
2008 нче ел №1

ЯНИЛ АВЫЛЫ ГОМУМИ УРТА БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕ

ҖИДЕ ЙОРТНЫҢ ТЕЛЕН БЕЛ ,ҖИДЕ ТӨРЛЕ БЕЛЕМ БЕЛ

АКЧАРЛАК

Акыллы киңәшләре Котлау һәм шигырьләре Чакырып тора безне, Аңлый һәрберебезне. Рәхмәт әйтә язганга, Лаеклы алмашларга. «АКЧАРЛАК» безне көтә Калмагыз сез дә читтә!

КЫҢГЫРАУ ЧАКЫРА МӘКТӘПКӘ...

Йомгак ясалды
Мәктәптә 2007-2008 нче уку елында 180 укучы белем алды һәм тәрбияләнде. Шулар-дан уку елын 55 е ударник, 20 се отличник булып тәмамла-дылар. Уку сыйфаты 44% , өлгермәүчеләр юк. Медалистлар—4, барысы да көмеш: Нуриева Рамилә, Минекаева Земфира, Газизуллина Алинә, Шагабутдинова Зиләләр.
КАДЕРЛЕ УКЫТУЧЫЛАР, УКУЧЫЛАР,
МӘКТӘП ХЕЗМӘТКӘРЛӘРЕ!
Тагын бер җәй артта калды. Бүгеннән мәктәпләрдә укулар башлана. Сезне барыгызны да Белем бәйрәме белән тәбрик итәбез! Эшегездә һәм укуыгызда да зур уңышлар, матур көннәр, аяз күкләр, бары тик «4» һәм «5» леләр генә алуыгызны телибез! Яңа уку елы ничек матур башланса, шулай матур тәмамлансын да идее. Ә аңа Инде күп калмады, бары 35 атна гына!!!

БУ САНДА

Бәйрәм котлавы	1
Мәктәп яңалыклары	1
Мәктәп белән саубуллашу	1
Минем фикер...	2
Укучылар иҗаты	2
Җәйге ялың ничек үтте?	2
Җәй мизгелләре	2

МӘКТӘП БЕЛӘН САУБУЛЛАШУ

Мәктәп яңалыклары
2008/2009 нчы уку елында мәктәптә 172 укучы белем алачак
Бу уку елында мәктәптә яшь укытучылар: Абаева Ландыш Айдаровна (ин-глиз теле), Никитина Светлана Михайловна (химия-биология) фәннәренән. Уңышлар телибез!
Быел 1 нче сыйныфка 1 укучы керә!(мәктәпнең күпьеллык тарихында беренче очрак)
Мәктәпне тәмамлаган 16 укучының 15е бүген тагын «Белем бәйрәме»ндә катнаша. Тик инде студент булып...

11 сыйныфны 16 укучы тәмамлады. Укучыларның һәрберсе традицион һәм ЕГЭ формасындагы йомгаклау аттестациясен уңышлы тапшырды, гомуми урта белем турында таныклык, 4 укучы көмеш медаль алды. Укучылар мәктәпне тәмамлап, югары һәм махсус белем бирүче уку йортларына урнаштылар. Урта мәктәпне тәмамлап, сайлаган белгечлек буенча укырга керү 15 укучы ( 94 %) . Шулардан: югары уку йорларында—11 укучы (69%), махсус урта уку йортларында—3(19%), һөнәри училищеларда—1(6%), авылда—1 (6%). Алар сайлаган уку йортлары арасында төрле юнәлештәге белгечләр әзерләүче уку йортлары. Нинди генә һөнәр сайласалар да, алар безне онытмаслар, дип уйлыйбыз сессия арасындагы каникулларда мәктәптә сезне көтеп калабыз!
Мәктәпнең кызлар волейбол командасында да, фәнни-гамәли конференцияләрдә дә , фән олимпиадаларында да, укуда да сез безгә үрнәк булдыгыз.
Мәктәпне тәмамлаган укучыларның тормышта үз юлларын табып, укытучылар һәм әти-әниләрне сөендереп торуларын телибез .
УҢЫШЛАР СЕЗГӘ!!!

АКЧАРЛАК

ЯНИЛ АВЫЛЫ ГОМУМИ УРТА БЕЛЕМ БИРҮ МӘКТӘБЕ

# нче бит

УКУЧЫЛАР ИҖАТЫ

Җәй.
Алтын көз җитү белән
Мин җәйне бик сагынам,
Кышлар үтәр,язлар җитәр-
Мин җәйне көтеп алам.
Җәй көнендә рәхәт безгә
Кояшта кызынырга.
Кош сайрауларын тыңлап,
Күлдә балык тотарга.
Гатина Айгөл,
2 сыйныф
Җәйне яратам
Мин җәй айларын
Бигрәк яратам
Аның җиләс җилләрендә
Чәчләремне таратам.
Әтигә ияреп барам
Печән чапкан җирләргә.
Сокланып туя алмыйм
Кырдагы чәчәкләргә
Ганиева Рәмзия,
2 сыйныф
Җәйге табигать
Көннәр эссе, кояш көлә.
Болыннарда җиләк пешә.
Күбәләкләр,чикерткәләр
Куанышып очалар.
Әле берсе, әле берсе
Чәчәкләрне кочалар.
Бал кортлары көнләшүдән
Безелдәшеп көләләр.
Әйтерсең лә чәчәк ямен
Алар гына беләләр.
Платонова Алиса, 3 сыйныф

ҖӘЙГЕ ЯЛ

Җәйге ял.
Матур җәй аяк басты туган ягыма! Хәзер кая ка-рама, шунда чәчәкләр. Чә-чәкләр өстендә төрле-төрле күбәләкләр бөтерелә.Яшел үлән арасында кызарып пешкән җиләк тәлгәшләре күренә. Ерак та түгел, су буенда, бакалар кычкырга-ны ишетелә, таллыкта сан-дугач сайрый. Хәзер инде көннәр озын, төннәр кыс-ка.
Укулар бетеп җәй җит-кәч, безнең җәйге ял баш-ланды. Җәйге ялны мин дә түземсезлек белән көтеп алам. Әбием белән урманга җиләк, гөмбә җыярга йө-рим.
Җәй башлану белән шәһәрдән авылга кунак кызлары кайта. Без бары-быз бергә җыелып су кое-набыз, төрле кызыклы уен-нар уйныйбыз. Җәйге ял менә шулай кызыклы, фай-далы булып үтеп тә китә. Җәй – безнең иң яраткан фасылыбыз.
Файзуллина Алия,
2 сыйныф.

ҖӘЙ МИЗГЕЛЛӘРЕ...

Минем фикер…

Мәктәп еллары - иң кадерле, иң күңелле, иң онытылмас еллар икәнен нишләптер, бик соң аңлыйсың.

Редактор Мулюков И.И. Компьютерда җыючы –ярдәмчеләр: 6 сыйныф Адрес: ТР, Кукмара районы, Янил авылы, Үзәк урам, 1а Email: janil_sch_kuk@mail..ru. Җитәкчесе:Мулюкова Л.А.

Эта статья может состоять не более чем из 125-175 слов.
Одним из достоинств использования бюллетеня в качестве средства продвижения товара или услуги является возможность использования данных из других источников - пресс-релизов и отчетов по маркетингу рынка.
Главной целью распространения бюллетеня является продажа вашего товара или услуги, а ключ его успешного применения заключается в той пользе, которую бюллетень может принести читателям.
Главный способ повышения эффективности бюллетеня - создание своих собственных материалов, включение в бюллетень календаря предстоящих событий или особого предложения, способствующего продвижению нового товара на рынок.
Материалы для бюллетеня можно также искать в печати или в Вебе. Включаемые в бюллетень статьи могут посвящаться любым темам, однако необходимо, чтобы они были достаточно краткими.
Большую часть сведений из бюллетеня можно поместить на вашем веб-узле. Программа Microsoft Publisher поможет быстро преобразовать бюллетень в веб-публикацию. После завершения создания бюллетеня выполните соответствующее преобразование и поместите полученные материалы на веб-узле.

Эта статья может состоять не более чем из 50-100 слов.
Использование графики позволяет усилить содержательную часть бюллетеня.
Взгляните на ваш материал и ответьте на вопрос, помогает ли рисунок выразить вашу мысль. Избегайте использования изображений, не относящихся к содержанию текста.
В Microsoft Publisher имеются тысячи изображений, из которых вы можете выбрать наиболее подходящие и импортировать их в бюллетень. Для создания фигур и символов могут использоваться несколько инструментов.
Выбранное изображение поместите рядом с текстом. Подпись под изображением поместите рядом с изображением.

Эта статья может состоять не более чем из 75-125 слов.
Тема бюллетеня может быть любой. Можно дать материал о современных технологиях или о последних достижениях в вашей области деятельности.
Можно описать тенденции развития экономики или бизнеса, дать прогноз для заказчиков.
Если бюллетень распространяется в организации, можно дать комментарии по различным нововведениям. Чтобы показать динамику роста бизнеса, включите в бюллетень графики изменения объема продаж или прибыли.
Некоторые бюллетени содержат столбец, обновляемый каждый выпуск. Этот столбец может содержать советы, обзоры книг или редакционную статью. Можно также привести сведения о новых сотрудниках или об основных заказчиках и партнерах.

АКЧАРЛАК

Организация

Адрес основного места работы
Адрес, строка 2
Адрес, строка 3
Адрес, строка 4

Эта статья может состоять не более чем из 150-200 слов.
Если бюллетень складывается и отправляется по почте, то эта статья будет расположена на обратной стороне. Поэтому она должна легко восприниматься визуально.
Это легко сделать с помощью представления материала в виде вопросов и ответов. Вы можете привести здесь вопросы, полученные от читателей после выхода предыдущего выпуска, или ответить на часто задаваемые вопросы.
Список имен и должностей руководителей вашей организации - хороший способ придать бюллетеню конкретный, персонифицированный вид. Если ваша организация невелика, можно привести список всех ее сотрудников.
Если у вас имеются сведения о ценах на основные товары и услуги, поместите их здесь. Вы можете сообщить читателю о других формах взаимодействия с вашей организацией.
Можно также напомнить читателю о каком-либо повторяющемся событии, на котором он мог бы присутствовать, например, о деловом завтраке для независимых продавцов в третий четверг каждого месяца или же о проводимых вами благотворительных мероприятиях.
Если место позволяет, здесь же можно разместить картинку или другой графический объект.

Телефон: (555)555-55-55
Факс: (555)555-55-55
Эл. почта: proverka@example.com

Девиз организации

ҖИДЕ ЙОРТНЫҢ ТЕЛЕН БЕЛ ,ҖИДЕ ТӨРЛЕ БЕЛЕМ БЕЛ